黄 色带 app免看

欢迎来到湘潭江声实验学校!
#
联系我们
#

电话:0731-57882903
邮箱:xtjsxx7882903@163.com
地址:湖南省湘潭县易俗河镇凤凰西路858号(湘潭县一中原址)

教学资源

当前位置:黄 色带 app免看 > 教学教研 > 教学资源

八年级下册中国历史第九课教案《对外开放》

更新时间:2020年6月10日 16:02    来源:原创    作者:佚名    关注:15

湘潭江声实验学校20192020学年度第二学期

    年级  历史  科集体备课教案

执教者

执教班级

  

新授课

单元

课题

第三单元  中国特色社会主义道路

主讲者

胡丹

本节

课题

9对外开放

上课时间

    星期      

教学

目标

 一、知识与能力

1)通过学习对外开放格局形成的过程,培养学生运用地理知识而分析历史事物的能力

2)比较中国近现代对外开放的异同,培养学生比较分析能力

3)思考对外开放给我们生活带来的影响。

 二、过程与方法

1 )感知对外开放格局形成的史实。

(2)比较理解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的政策内涵

(3)在对外开放大局,联系身边实际,感知对外开放给我们带来额影响

三、情感态度与价值观

1)比较近现代对外开放的异同,增强爱国情感。

2)认识对外开放是中国历史经验的总结,树立对外开放的观念

3)思考中国加入世贸组织的利弊。

教学

重点

对外开放格局的形成、中国加入世界贸易组织

难点

国实行对外开放的原因、中国加入世贸组织面临的机遇与挑战并存

时量

教学流程及内容

教学策略

设计

意图

个性补充

学生

活动

教师活动

新课导入

1天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外来货物以通有无。”   ──清乾隆帝致英王乔治三世的信函。

2、出示近代一系列不平等条约的签订,历史追问:落后就要挨打。如何避免落后?

3、现在的世界是开放的。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了,一个重要原因就是闭关自守。经验证明,关起门来搞建设是不可能成功的,中国的发展离不开世界。当然,像中国这样大的国家搞建设,不靠自己不行,主要靠自己,这叫做自力更生,但是,在坚持自力更生的基础上,还需要对外开放,吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。

——《邓小平文选》第三卷,第6478

根据以上所知,我国实行对外开放的必要性:

1、历史教训:落后就要挨打

2、现实原因:经济落后差距大

3、顺应世界潮流:经济全球化趋势

新课讲授

活动一:大胆的尝试---经济特区的建立

 

阅读教材说一说:1980年我国兴办了哪些经济特区?这些经济特区在地理位置上有什么特点?

①          近港澳台,靠近国际市场

②          地处沿海,交通便利

③          是著名的侨乡,历史上与海外有密切交往,有利于吸引侨资

探究:经济特区“特”在何处?

   材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批,轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡,特区可以自己审批。——《六十年国事纪要》

 材料二   第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……,免征进口税……

  第十四条 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或……的企业,给予特别优惠待遇。

  第十八条 凡来往特区的外籍人员……,出入境均简化续,给予方便。——《广东省经济特区条例》                           

思考:经济特区的成功,对我国经济的发展起了怎样的作用?

特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。……不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响。” ——《邓小平文选》 

  活动二:不断深入--对外开放领域的扩大

思考:1984年我国又进一步开放了哪些沿海城市?

1985年以后我国又开放了哪些经济开放区?

1988年增设哪一经济特区?

1990年中央宣布在哪里建立开发区?

归纳总结:通过逐步的对外开放,我国形成了怎样的对外开放新格局?这一格局有何特点?

活动三:大步的前进--世界贸易组织

在对外开放的过程中光有请进来是不够的,还提出了走出去的战略。

请进来:引进外国资金、管理经验、先进的技术

走出去: 对外投资、带动商品了劳务出口;加入世界贸易组织

200112月中国成为世界贸易组织的成员。

归纳:中国加入世界贸易组织有什么影响?

加入WTO—为我国参与经济全球化开辟了新途径,为国民经济和社会发展开拓了新空间。机遇与挑战并存。

学生思考回答

看书提取有效信息

结合教材进行回答

结合课件进行讲解

教师补充

论从史出

进行情感教育

培养学生的分析问题和合作探究能力

培养学生分析解决历史问题的能力

培养学生进行历史比较,提升核心素养

作业

布置

《江声乐园》第9课相关内容

板书

设计

课后

反思